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[心的歌谣]大概，我真的有些累了 | 2010-3-19 23:04:00
大概，我真的有些累了
1、
……
[求索的脚步]《夹竹桃》带来的思考5 | 2010-3-17 21:31:00
《夹竹桃》带来的思考5
——诵读的本质
……
[求索的脚步]《夹竹桃》带来的追问4 | 2010-3-14 21:26:00
《夹竹桃》带来的追问4
——让学生“能够体验”
……
[求索的脚步]《夹竹桃》带来的追问3 | 2010-3-14 20:45:00
《夹竹桃》带来的追问3
——体验，以及在体验之后的反思
……
[求索的脚步]《夹竹桃》带来的追问2 | 2010-3-14 19:11:00
《夹竹桃》带来的追问2
——教什么成了问题
……
[求索的脚步]《夹竹桃》带来的追问1 | 2010-3-14 0:56:00
《夹竹桃》带来的追问1
真的很困惑很困惑了，不知道该怎么走，不知道哪里是沼泽，哪里是光明。
也觉得自己丢不下，总想着。怎么办呢？一节课无法承载语文的沉思与哀痛，一节课无法跃上洁净的理性的平台。
……
[求索的脚步]寻找使自己站立起来的一些东西 | 2010-3-8 23:28:00
寻找使自己站立起来的一些东西
2010年3月8日，下着雨，收到了一朵不名贵的康乃馨，节日立刻活了起来。
……
[求索的脚步]有关教育韵律的散漫笔记2 | 2010-3-3 22:18:00
有关教育韵律的散漫笔记2
11、一直有渴望在为教育祝福。我们的实现在远方闪闪烁烁的背景中。活动和意志都在那里。历史在那里上演，高考是它黯淡的主题。教师和学生在这里集合和告别，安慰和悲伤也在那里。
……
[求索的脚步]有关教育韵律的散漫笔记1 | 2010-3-1 22:09:00
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